1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:指尖弟弟 三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。


(资料图片仅供参考)

2、学生已经比较习惯新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

3、这为学生对本册知识的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问题解决能力与实践能力创造了条件。

4、一、教材分析本册教材包括下面一些内容：时、分、秒；笔算万以内的加法和减法；测量；倍的认识；多位数乘一位数；数字编码；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角和数学实践活动等。

5、这侧教材对于数学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和年龄特征，体现了前几册教材同样的风格和特点。

6、所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现数学知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

7、同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

8、2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

9、 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

10、二、教学重难点教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；6、初步认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形。

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